快速就業(yè)、成才之路！
對(duì)于中考成績(jī)不理想的初中畢業(yè)生，選擇中職是一條快速就業(yè)和成才的道路。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)技能，他們可以迅速掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。學(xué)校信息-長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)學(xué)校2025年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)；

📚 辦學(xué)特色
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“專(zhuān)家治校、名師治學(xué)”的理念，依托教育專(zhuān)家嚴(yán)謹(jǐn)治校，依靠教育名師提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校充分發(fā)揮其獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教育國(guó)際交流與合作，不斷提升綜合辦學(xué)水平。

🏞️ 校園設(shè)施
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校占地面積87.5畝，建筑面積達(dá)34000平方米。校園內(nèi)建有可容納3000人的高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)一體教學(xué)大樓，以及理實(shí)一體的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、軟件技術(shù)虛擬實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室、飛行組裝實(shí)訓(xùn)室、飛行模擬實(shí)訓(xùn)室、跨境電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。此外，學(xué)校還擁有大型室內(nèi)體育中心，包括5000平方米的場(chǎng)地（含8個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)羽毛球場(chǎng)、8個(gè)乒乓球臺(tái)），以及室外環(huán)形跑道田徑場(chǎng)。學(xué)生公寓樓建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)，提供24小時(shí)熱水供應(yīng)，食堂規(guī)模大，可容納3000多人同時(shí)就餐。

學(xué)校信息-長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)學(xué)校2025年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校-專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有八個(gè)，下面暫時(shí)介紹4個(gè)專(zhuān)業(yè)，主要圍繞康養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)產(chǎn)業(yè)、人工智能和軟件大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，重點(diǎn)扶持打造的一所具有醫(yī)衛(wèi)類(lèi)和信息技術(shù)類(lèi)特色的中職學(xué)校。

　　1.護(hù)理專(zhuān)業(yè)

　　護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要面向各向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、健康保健等工作。可以從事的崗位有護(hù)士、護(hù)理員(含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護(hù)理)、心理咨詢(xún)師、醫(yī)療救護(hù)員等。

　　2. 康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　可以從事的崗位有康復(fù)技士、物理康復(fù)師、假肢制作裝配工、矯形器制作裝配工、聽(tīng)力檢測(cè)等。

　　3.商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

　　主要面向國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貨代行業(yè)，在翻譯和行政管理崗位，從事商務(wù)助理、行政助理、現(xiàn)場(chǎng)翻譯等工作�？梢詮氖碌膷徫挥鞋F(xiàn)場(chǎng)翻譯員、商務(wù)助理、行政助理等。

　　4.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

　　主要面向物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與維護(hù)、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品檢修、項(xiàng)目輔助開(kāi)發(fā)、輔助測(cè)試、工程施工等工作�？梢詮氖碌膷徫挥须娮釉O(shè)備裝接、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)、電子產(chǎn)品維修等。

🏫 辦學(xué)特色：
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)國(guó)控專(zhuān)業(yè)，是湖南“一家一”助學(xué)就業(yè)·同心溫暖工程實(shí)施學(xué)校。學(xué)校積極響應(yīng)教育部部長(zhǎng)陳寶生提出的“把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把學(xué)校建在開(kāi)發(fā)區(qū)里”的產(chǎn)教融合理念，深入踐行產(chǎn)教融合、產(chǎn)教協(xié)同和校企合作。學(xué)校秉承“厚植華夏情懷、助力中國(guó)夢(mèng)想、強(qiáng)化醫(yī)衛(wèi)素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)技人才”的辦學(xué)使命，以“良心教育、愛(ài)心教育、責(zé)任教育、勵(lì)志教育”為己任，開(kāi)展“準(zhǔn)軍事化管理”，發(fā)揮僑海辦學(xué)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深化國(guó)際教育交流與合作。實(shí)行“專(zhuān)家治校、名師治學(xué)”，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)紅色愛(ài)國(guó)主義教育精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校信息-長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)學(xué)校2025年開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

優(yōu)勢(shì)與就業(yè)前景
實(shí)踐性強(qiáng)：技校的教學(xué)內(nèi)容和方法更注重實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力，可以更快地掌握實(shí)用技能。
就業(yè)前景好：隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度不斷提高，技校畢業(yè)生的就業(yè)前景也越來(lái)越好。技校培養(yǎng)的學(xué)生主要是為了滿足市場(chǎng)對(duì)某種實(shí)用技能的需求，所以技校畢業(yè)生往往更容易找到工作。
升學(xué)途徑多樣：技校生畢業(yè)后，即便不愿意立即就業(yè)，也可以通過(guò)參加對(duì)口升學(xué)考試讀大學(xué)，或者一邊工作一邊參加成人高考，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷和技能的雙重提升。

2022年3月16日，中國(guó)聯(lián)通湖南省分公司首次與職業(yè)學(xué)校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，長(zhǎng)沙市委一級(jí)巡視員、長(zhǎng)沙市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈鏈長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市委原常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)譚小平與中國(guó)聯(lián)通湖南省分公司黨委委員、副總經(jīng)理吳華為產(chǎn)教融合基地揭牌；省教育廳職成處處長(zhǎng)崔書(shū)芳與長(zhǎng)沙天心經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記曾紅鷹為湖南聯(lián)通技術(shù)人才培養(yǎng)基地揭牌。雙方將共建5G、人工智能、軟件大數(shù)據(jù)產(chǎn)教融合基地，聯(lián)合開(kāi)展深度產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)項(xiàng)目，共建“雙師型教師培養(yǎng)中心”，探討建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、“智慧家庭工程師”等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

產(chǎn)教融合
2021年12月，青島海爾首次與民辦中職學(xué)校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同建設(shè)海爾人工智能物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合基地暨海爾產(chǎn)業(yè)學(xué)院，搭建大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和人工智能等數(shù)字領(lǐng)域的科技研發(fā)平臺(tái)、人才培養(yǎng)平臺(tái)和技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。湖南省教育廳、長(zhǎng)沙市教育局、天心經(jīng)開(kāi)區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人見(jiàn)證校企簽約并與海爾產(chǎn)教融合事業(yè)部負(fù)責(zé)人共同為基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌，此次合作被媒體譽(yù)為產(chǎn)教融合“樣板工程”。