昨日僅僅今日的回想，明日僅僅今日的夢 

初中畢業(yè)生可以選擇讀中專衛(wèi)校，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)，對(duì)于未來的就業(yè)和繼續(xù)升學(xué)都是最佳選擇，“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”！下面整理了中專學(xué)校，河南中醫(yī)名校衛(wèi)校都有哪些？的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多專業(yè)及收費(fèi)情況請(qǐng)咨詢招生辦劉老師。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)省、市教育行政部門批準(zhǔn)于1985年成立的中專層次的全日制醫(yī)學(xué)校。鄭州醫(yī)學(xué)中專系河南省規(guī)模較大的中專學(xué)校之一,是一所為國家培養(yǎng)輸送合格醫(yī)務(wù)人才的醫(yī)學(xué)類院校。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生能帶手機(jī)嗎？
學(xué)校有早晚自習(xí)，教室門口有一個(gè)手機(jī)袋，上課的時(shí)候，所有的同學(xué)一定要把手機(jī)裝在手機(jī)袋里，寢室里不允許熄燈后玩手機(jī)，都是由寢室的主管兼管。

河南中醫(yī)名校衛(wèi)校都有哪些？

康復(fù)技術(shù)專業(yè)介紹

一、主要課程：

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)治療技術(shù)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能解剖學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)、物理治療學(xué)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、作業(yè)療法學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、內(nèi)外科疾病學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論學(xué)等。

二、就業(yè)方向：

康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專科康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹：

一、主要課程：

人體解剖 學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)總論與手術(shù)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、理化因素中毒及災(zāi)害醫(yī)學(xué)、危重病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)。

二、就業(yè)方向：

醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

河南中醫(yī)名校衛(wèi)校都有哪些？

護(hù)理專業(yè)介紹

一、主要課程：

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

二、就業(yè)方向：

就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、�？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等工作。

護(hù)理專業(yè)
護(hù)理學(xué)可以說是醫(yī)學(xué)中好就業(yè)的專業(yè)之一，目前我國的護(hù)士數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其此次疫情突顯我國醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)的問題。護(hù)理學(xué)人才需求很大，近些年一些特殊護(hù)理職業(yè)，像是家庭護(hù)理，兒童護(hù)理的興起，所以很多大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)非常吃香，大有供不應(yīng)求的趨勢。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務(wù)于口腔相關(guān)行業(yè)，適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位，德智體美勞全面發(fā)展擁有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。