每個人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發(fā)。對初中生來說，如果考試成績不理想，卻還要報考普通高中，除了要付出高額費用外，其風險也比較大，可能白白浪費三年光陰卻進不了大學門。與其如此，還不如就讀中職，既可以學得一技之長終身受用，又能通過各種方式圓你的大學夢。初中直招:長沙航天學校教學質量好不好 ；

學校實行全封閉、準軍事化管理，推行素質教育航天模式，著眼學生全面發(fā)展。堅持以德育為首，倡導“做事先做人，成才先成人”的教育理念，德育與文化并重，知識與技能并重，突出行為養(yǎng)成與自強、自信、自立教育，始終貫穿革命傳統(tǒng)教育與感恩教育人文主線，德育工作卓有成效。近五年，在各級文明風采競賽中共有533人獲獎，其中國家級獲獎18人次，省級獲獎171人次，市級獲獎344人次。學校獲湖南省文明風采競賽優(yōu)秀組織獎、精神文明獎，長沙市文明風采競賽優(yōu)秀組織獎、精神文明獎，是全國國防教育示范學校、中國職業(yè)技術教育學會德育工作委員會常務委員會單位、湖南省學生管理工作先進單位、長沙市文明標兵校園、長沙市平安校園、湖南省職成學會中職德育工作委員會主持單位、長沙市教育學會中小學德育專業(yè)委員會副理事長單位。

長沙航天學校結合教育部新頒布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和學校實際，調整專業(yè)結構，緊密對接長沙17條新興產業(yè)鏈和現代服務的產業(yè)群，全力打造服務于長沙市經濟與社會發(fā)展的專業(yè)。開設于1999年的數控技術應用專業(yè)是省級精品專業(yè)，我校是第一個在長沙市取得數控職業(yè)技能鑒定資格的學校，是長沙市職工數控技能培訓的基地。在教學過程中，以產品代課題進行訓練，完全按照企業(yè)標準驗收產品，真正按照 “車間即教室，教師即師傅”教學模式，實現了理論實踐一體化，教學生產一體化。老師在做中教，學生在做中學，真正把模擬教學變成生產實景式教學，是省市技能型人才輸送與企業(yè)員工培訓的重要基地。

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長沙航天學校開設無人機操控與維護、工業(yè)機器人技術應用、航空服務、數控技術應用、模具制造技術、增材制造技術應用、飛機設備維修、電子信息技術、物聯(lián)網技術應用、新能源汽車運用與維修、汽車運用與維修、汽車服務與營銷、旅游服務與管理、城市軌道交通運營服務、電子商務等14個專業(yè)。

學校的招生對象是哪些
技校的主要招生對象就是初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，為他們提供中等職業(yè)教育。因此，初中畢業(yè)生完全符合技校的招生要求。

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初中畢業(yè)后考不上高中，選擇上技校是一個不錯的選擇。技校注重實踐操作和技能訓練，能夠讓學生獲得具體專業(yè)領域的實用技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。技校里可以選擇的專業(yè)包括會計、護理、旅游、數控、廚師、計算機IT、幼師、市場營銷、建筑等，這些專業(yè)不僅覆蓋了廣泛的領域，而且也符合市場需求。

🎯 辦學優(yōu)勢
長沙航天學校以培養(yǎng)應用型技術人才為主，推動校企合作深度合作。學校與企業(yè)共同商量對學生實習的培養(yǎng)方法，及時將新技術、新工藝和新規(guī)范納入教學標準，讓學生較大程度地學到企業(yè)需要的專業(yè)知識，畢業(yè)之后可以以較快的速度融入企業(yè)的工作崗位當中。

旅游服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)酒店服務與基層管理人員，景區(qū)講解員，主要面向高星級酒店、會議中心、社會企事業(yè)單位、社會餐飲集團等，從事服務與管理工作，在景區(qū)從事導游講解服務的應用型人才。

主要課程：《前廳》、《客房》、《餐飲》、《普通話》、《演講與口才》、《導游英語》、《導游實務》、《導游基礎》等。