中職教育注重學(xué)生的技能培養(yǎng)，課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在校期間，不僅能學(xué)到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還能通過(guò)大量的實(shí)訓(xùn)課程、校企合作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。初中直招:長(zhǎng)沙航天學(xué)校初中新生入學(xué)時(shí)間

這種教學(xué)模式使得中職畢業(yè)生不僅懂理論，更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐，能夠快速適應(yīng)工作崗位的需求，成為企業(yè)中的技術(shù)骨干。

學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作曾在全國(guó)九省市職業(yè)教育工作會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)推介發(fā)言。多次作為湖南省現(xiàn)代制造技術(shù)類(lèi)項(xiàng)目的領(lǐng)隊(duì)學(xué)校，帶領(lǐng)湖南省隊(duì)參加全國(guó)中職學(xué)生技能大賽，取得了較好的成績(jī)。作為湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)中職電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任單位，多次組織該專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì)的年會(huì)，得到與會(huì)代表及省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為全省職業(yè)教育作出了貢獻(xiàn)，為長(zhǎng)沙職業(yè)教育增添了光彩。學(xué)校是中國(guó)航天部重點(diǎn)學(xué)校，湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校、湖南省楚怡優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、長(zhǎng)沙市楚怡高水平職業(yè)學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位、長(zhǎng)沙市卓越中等職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，五次榮獲長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)績(jī)效考核一等獎(jiǎng)，是素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀單位。

📖 長(zhǎng)沙航天學(xué)�，F(xiàn)有教職工198人，其中“雙師型”教師比例高達(dá)86.36%，在校學(xué)生近3000人。近年來(lái)，師生在國(guó)家、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到956人。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生提升學(xué)歷，大專(zhuān)、本科錄取率達(dá)100%。

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去職業(yè)高中讀書(shū)的優(yōu)勢(shì)
職業(yè)高中注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)到一門(mén)實(shí)用的技術(shù)或手藝，有助于未來(lái)的就業(yè)‌，職業(yè)高中的學(xué)生可以通過(guò)專(zhuān)升本等途徑提升學(xué)歷，拓寬就業(yè)范圍‌。職業(yè)高中注重實(shí)踐操作，能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)‌。

長(zhǎng)沙航天學(xué)校目前有教職員工195人，其中正高級(jí)教師4人，高級(jí)教師44人，高級(jí)技師13人。學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明。近年來(lái)，共有705名教師在全國(guó)、省市各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生參加技能競(jìng)賽和文明風(fēng)采大賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到1600多人次。

初中直招:長(zhǎng)沙航天學(xué)校初中新生入學(xué)時(shí)間

長(zhǎng)沙航天學(xué)校緊緊圍繞數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子信息技術(shù)兩大省級(jí)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)群，結(jié)合航天航空特色專(zhuān)業(yè)多方發(fā)力，堅(jiān)持“辦學(xué)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專(zhuān)業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)”，緊密對(duì)接長(zhǎng)沙市17條新興工業(yè)及優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷優(yōu)化辦學(xué)格局。同時(shí)，逐步建立政府推動(dòng)、企業(yè)主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校融入的校企合作機(jī)制，支持行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同組建或積極參與職業(yè)教育集團(tuán)，與行業(yè)企業(yè)共建技能大師工作室、應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣與服務(wù)中心等平臺(tái)，推動(dòng)校企協(xié)同共生發(fā)展。3年來(lái)，長(zhǎng)沙航天學(xué)校畢業(yè)生本地就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率98%以上，學(xué)生綜合素養(yǎng)獲得用人單位的肯定，連續(xù)多次被長(zhǎng)沙市教育局評(píng)為“就業(yè)工作先進(jìn)單位”。

那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就不用家長(zhǎng)為他們而擔(dān)心，但對(duì)于那些家庭條件較差的學(xué)生而言，家長(zhǎng)總會(huì)非常糾結(jié)，不知道究竟是應(yīng)該讓孩子去技校學(xué)習(xí)技術(shù)還是應(yīng)該上普高讀書(shū)。技術(shù)類(lèi)院校和普通高中之間的差別還是非常大的，希望家長(zhǎng)能夠提前了解，不要盲目的給孩子選擇，也要提前詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，看看孩子更適合走哪條路。