人說，背上行囊，就是過客；放下負(fù)擔(dān)，就找到了故鄉(xiāng)。其實(shí)每小我都明白，人生沒有盡對的平穩(wěn)，既然我們都是過客，就該攜一顆從容恬淡恬澹的心，走過山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間。

初中畢業(yè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，更適合學(xué)一項(xiàng)技能，畢業(yè)后還可以繼續(xù)升學(xué)，有一技之長也可以就業(yè)。李老師為大家總結(jié)23年河南省商務(wù)中等專業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)要求（須知），希望能幫到大家。

河南省商務(wù)學(xué)校創(chuàng)建于1951年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立，是國家級重點(diǎn)中專、河南省省級文明單位、河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體、河南省職業(yè)教育教學(xué)研究先進(jìn)單位、河南省教育管理先進(jìn)單位、鄭州市花園式單位、河南省省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、河南省最具特色的十佳職業(yè)院校。位于鄭州市文化路北段著名的科教區(qū)，占地102670平方米，建筑面積約48440平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。

河南省商務(wù)學(xué)校遵循市場的導(dǎo)向性、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，采用“校企合作，工學(xué)結(jié)合”、“做中學(xué)”、“做學(xué)合一”，校企合作、社會參與、多方聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式，加大校企合作、產(chǎn)教融合力度，不斷在職業(yè)教育領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，拼搏奮進(jìn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才，有力支持了中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

23年河南省商務(wù)中等專業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)要求（須知）

重大發(fā)展機(jī)遇--城市軌道交通行業(yè)！

交通是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，城市軌道交通業(yè)也是一直持持續(xù)上升的狀態(tài)，選擇高鐵城軌專業(yè)以后的發(fā)展空間非常大，高薪好就業(yè)。我國大部分的城市都已經(jīng)開通軌道交通路線，對于高鐵城軌專業(yè)人才需求量巨大，高鐵城軌專業(yè)具有廣闊的市場前景，畢業(yè)生有很多的就業(yè)機(jī)會和良好的發(fā)展前景。

結(jié)合往年畢業(yè)生的就業(yè)情況和網(wǎng)上的資料來來看，高鐵城軌專業(yè)畢業(yè)以后的起薪差不多在3500元到4500元，工作一兩年以后，在一線城市達(dá)到8000元到12000元的比較普遍，在二三線城市達(dá)到6000元到8000元的比較多，總體來看，這個(gè)專業(yè)薪資比較高，工資基本處于平均水平以上。

成為幼教人才，學(xué)前教育專業(yè)是你的首選！

幼師專業(yè)，創(chuàng)造可持續(xù)未來

幼師這個(gè)行業(yè)在最近幾年都是比較火的，因?yàn)殡S著人們生活水平的提高，人們對生活質(zhì)量、對文化水平的要求也越來越高。很多小朋友在很小的時(shí)候就會被教學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那，再加上二胎政策全面開放，對幼兒教育的的需求也是日漸增長，現(xiàn)如今，幼兒教育也是一個(gè)比較熱門的話題，幼師人才非常緊缺，有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較高技術(shù)技能水平的從業(yè)人士都非常搶手。

23年河南省商務(wù)中等專業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)要求（須知）

新能源汽車運(yùn)用與維修

就業(yè)方向：該專業(yè)是河南省首批示范性校企合作項(xiàng)目、1+X試點(diǎn)專業(yè)；校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建實(shí)訓(xùn)基地，共同培養(yǎng)成立鑫諾訂單班。畢業(yè)生可到新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)、新能源汽車電子零部件企業(yè)、汽車4s店、汽車檢測站、新能源汽車后市場等從事相關(guān)技術(shù)服務(wù)與管理工作。

國家助學(xué)金

1.資助對象：具有我校全日制正式學(xué)籍的一、二年級在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

2.連片特困地區(qū)：六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)等11個(gè)連片特困地區(qū)（其中包括我省26個(gè)國家連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣）和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校農(nóng)村和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍的學(xué)生。

特殊困難集中連片縣
民權(quán)縣，寧陵縣，柘城縣，蘭考縣，嵩縣，汝陽縣，洛寧縣，欒川縣，南召縣，內(nèi)鄉(xiāng)縣，鎮(zhèn)平縣，淅川縣，商水縣，沈丘縣，鄲城縣，淮陽縣，太康縣，盧氏縣，魯山縣，新蔡縣，光山縣，新縣，固始縣，淮濱縣，商城縣，潢川縣。
學(xué)校秉公、守紀(jì)、博學(xué)、精技的校訓(xùn)，以“創(chuàng)特色學(xué)校，出精品人才”為辦學(xué)目標(biāo)，面向經(jīng)濟(jì)、面向社會、按需辦學(xué)、按需施教，多層次、多形式辦學(xué)，形成了團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，培養(yǎng)和輸送了一大批面向社會的中等專業(yè)技術(shù)人才。