選擇好的學(xué)校去學(xué)校報名的時候，就需要你知道學(xué)校的地址了，所以你也要在了解學(xué)校的時候了解清楚學(xué)校的地址在什么地方，每個學(xué)校的資料了解到了就有用了。下面跟老師一起來看一下關(guān)于2024年往屆生-河南工業(yè)文南 招生簡章的知識吧，僅供參考，希望對你有所幫助哦~

河南省工業(yè)學(xué)校招生簡章為你介紹一、學(xué)校概況:河南工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1949年，1994年被河南省教委評為省(部)級重點普通中等專業(yè)學(xué)校，1999年被教育部評為* * *重點學(xué)校。學(xué)校東鄰美麗的金水濱江公園，交通十分便利。

　河南省工業(yè)學(xué)校十分重視就業(yè)工作，與省內(nèi)外50多家大中型企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。如：鄭州宇通客車股份有限公司、中國人本集團(tuán)、海馬（鄭州）汽車有限公司、眾泰汽車、河北長城汽車、鄭州東風(fēng)日產(chǎn)風(fēng)神物流有限公司、格力電器股份有限公司、海爾集團(tuán)（鄭州）工業(yè)園、上海日立公司、昆山杰士德公司、上海星科金朋有限公司、河南金龍精密銅管集團(tuán)公司、濟(jì)源鋼鐵公司、河南航天信息有限公司、建信人壽等，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

2024年往屆生-河南工業(yè)文南 招生簡章

電氣運行與控制 專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)使用、安裝、調(diào)試、運行、維修電氣設(shè)備及機電一體化產(chǎn)品設(shè)備的專業(yè)技術(shù)人才。
核心課程：《機械基礎(chǔ)》《電工基礎(chǔ)》《電機與電器控制與運行》《電器控制系統(tǒng)》《工廠電源》等。
職業(yè)資格證書：電氣工程師證，安全員證，自動化系統(tǒng)操作證等。
就業(yè)方向：電氣系統(tǒng)及電氣設(shè)備運行、供電系統(tǒng)及高層建筑電氣設(shè)計及運行維護(hù)電機電器的設(shè)計、制造及運行維護(hù)。

河南省工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于一九四九年十二月，校址在開封市，前身為“河南省工辦造價會計培訓(xùn)班指導(dǎo)委員會”。1951年8月改稱“河南省工業(yè)干部訓(xùn)練班”。1954年初搬到鄭州，當(dāng)年秋季搬回開封，改名為“河南省工業(yè)廳技術(shù)干部學(xué)校”。一九五七年六月遷址鄭州，一九五八年改名為“河南省鄭州冶金工業(yè)學(xué)校”。一九六二年停辦。1964年在現(xiàn)址復(fù)校，改稱“河南省冶金煤炭工業(yè)職業(yè)學(xué)校”，現(xiàn)校名為河南省冶金煤炭工業(yè)職業(yè)學(xué)校。一九六九年停辦。1979年再次復(fù)校，改名為“河南省冶金工業(yè)學(xué)校”。1997年9月更名為“河南省冶金建筑材料工業(yè)學(xué)校”。1999年更名為“河南省工業(yè)學(xué)校”。

2024年往屆生-河南工業(yè)文南 招生簡章

計算機應(yīng)用專業(yè)介紹及方向：

計算機應(yīng)用是培養(yǎng)計算機軟件專業(yè)理論知識,了解軟件項目的開發(fā)流程,掌握軟件設(shè)計與應(yīng)用的知識和技能,掌握主流軟件開發(fā)技術(shù),具備軟件開發(fā)、測試能力,真正做到技術(shù)與企業(yè)需求無縫對接。

機電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)機電設(shè)備安裝調(diào)試專業(yè)人才，機電產(chǎn)品自動化生產(chǎn)線操作與維修專業(yè)人才。
核心課程：《機械基礎(chǔ)》《機械制圖》《AutoCAD》《電工電子技術(shù)》《實用電器維修》《車工技能》《鉗工技能》等課程。
職業(yè)資格證：CAD工程師資格證，電工證，車工證，鉗工證等。
就業(yè)方向：主要從事機械電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試、維修與保養(yǎng)，機電產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計與制造，機械電子產(chǎn)品。

繼往開來，任重道遠(yuǎn)，河南省工業(yè)學(xué)校將秉承“自強、發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化教育改革。全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)實用型、技能型的中、高級職業(yè)技術(shù)人才，重點是創(chuàng)新教育和實踐能力；在提高學(xué)歷層次、擴大辦學(xué)規(guī)模上突出辦學(xué)特色；建設(shè)一支具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊伍，具有較高的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)操守；多項現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。推動學(xué)�？焖�、平穩(wěn)、健康地向前邁進(jìn)。