非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。如果有來生，有沒有人愛，我也要努力做一個(gè)可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑。做自己的夢，走自己的路。下面整理了一些2024年春招-河南工業(yè)南龍湖 招生簡章的相關(guān)信息 !更多詳細(xì)了解請咨詢撥打下方招生老師電話

河南工業(yè)學(xué)校在人力、物力、財(cái)力上不斷加大文明創(chuàng)建活動(dòng)投入力度。從服務(wù)質(zhì)量、職業(yè)道德、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、工作秩序、綜合管理等方面加大了工作力度，各項(xiàng)工作開展得有聲有色。高度重視文明創(chuàng)建工作，在職工中倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，把省級(jí)文明稱號(hào)永遠(yuǎn)保持在首位。

河南省工業(yè)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，積極推薦對口升學(xué)，開設(shè)3+2專業(yè)大專班，錄取后可直接升入高等職業(yè)院校就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，也可參加單招或?qū)�口升學(xué)升入理想院校。

2024年春招-河南工業(yè)南龍湖 招生簡章

多姿多彩的學(xué)生生活

為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高集體凝聚力，自11月中旬以來，經(jīng)管系進(jìn)行了一系列的體育競賽活動(dòng)。學(xué)生會(huì)干部精心組織，各班學(xué)生積極參與。11會(huì)計(jì)(2)班獲跳大繩第一名、12會(huì)計(jì)班獲第二名、11會(huì)計(jì)(1)班獲第三名。12會(huì)計(jì)班的孔德光羽、12商務(wù)班的王培園、11會(huì)計(jì)(2)班的劉東波獲兵乓球比賽前三名。11會(huì)計(jì)(1)班的劉亞麗、何艷，11商務(wù)班的劉慧娟等獲得踢毽子比賽前三名。

河南省工業(yè)學(xué)校建有各類實(shí)驗(yàn)室20余個(gè)，其中有電工電子、空調(diào)制冷、機(jī)械拆裝、汽車維修等實(shí)習(xí)場地12個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)自開率達(dá)100%，有鋼鐵冶金生產(chǎn)流程模擬實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械陳列室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、金相室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等。建有交互式多媒體教室，建有校園局域網(wǎng)，多媒體教室。

2024年春招-河南工業(yè)南龍湖 招生簡章

河南省工業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策
目前，國家已經(jīng)基本完善了學(xué)生資助政策體系，從制度上保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，覆蓋學(xué)前教育到高等教育。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒和幼教階段的孤殘兒童給予一定的資助；義務(wù)教育階段，全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書、城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生免費(fèi)提供生活補(bǔ)助、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書；在普通高中階段，建立普通高中學(xué)生資助政策體系，以國家助學(xué)金為主，學(xué)校學(xué)費(fèi)減免為輔，社會(huì)力量積極參與；在中等職業(yè)教育階段，建立以頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免為補(bǔ)充的資助政策體系，主要是國家助學(xué)金和國家免學(xué)費(fèi)；在高等教育階段，建立了以國家獎(jiǎng)助學(xué)金、國家助學(xué)貸款為主，以代償學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金、校內(nèi)無息借款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等為補(bǔ)充的資助政策體系，以國家獎(jiǎng)助學(xué)金、國家助學(xué)貸款同時(shí)，建立保障高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)的“綠色通道”制度。

 專業(yè)設(shè)置及特色
      長期以來，學(xué)校從社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才需要的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“特色專業(yè)保品牌，長線專業(yè)為重點(diǎn)，短線專業(yè)求市場”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，不斷拓寬專業(yè)口徑，逐漸形成了以冶金類專業(yè)為特色，以數(shù)控、機(jī)電、汽修等專業(yè)為重點(diǎn)，以會(huì)計(jì)、市場營銷等專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)格局。