對(duì)于考不上高中的很多初中生來(lái)說(shuō)，暫時(shí)的考場(chǎng)失利，并不意味著人生的失敗。與其學(xué)自己不感興趣的文化知識(shí)，不如上技校掌握一門(mén)好手藝。隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求越來(lái)越急迫，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，初中生上技校學(xué)一門(mén)技術(shù)，也是一條好的出路，對(duì)自身以后的發(fā)展也挺好的。下面老師整理了今日發(fā)布-中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址及電話進(jìn)行介紹，歡迎閱讀；

中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)�，F(xiàn)占地面積約66667萬(wàn)平方米（100畝），建筑面積68400平方米，固定資產(chǎn)5200萬(wàn)元，其中教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備1500萬(wàn)余元。學(xué)校有機(jī)械類、電工電子類、建筑施工類等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室36間，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備1000余套；有多媒體和語(yǔ)音教室5間；計(jì)算機(jī)房4個(gè)，配有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)200余臺(tái)；機(jī)械加工車(chē)間有機(jī)械加工、機(jī)械修理、鉗工、模具制造、數(shù)控加工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地；電工電子實(shí)訓(xùn)樓共有9間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館，包括特種作業(yè)實(shí)訓(xùn)及考試場(chǎng)館和建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試場(chǎng)館。建筑車(chē)間共有焊接、裝配式項(xiàng)目安裝、預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、給排水、砌筑、起重吊裝、建筑材料和混凝土試驗(yàn)7個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館。學(xué)校能同時(shí)容納1500余人住宿，配有衛(wèi)生間，熱水器等。

師資力量‌：

中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校管理人員及專兼職教師共127人，其中專職教師71人，具有技師和高級(jí)技師職業(yè)資格的76人，“雙師型”教師占教師總數(shù)的60%‌。

‌辦學(xué)形式與榮譽(yù)‌：

學(xué)校提供成人大專、高級(jí)技工、普通中專學(xué)歷，以及長(zhǎng)沙理工大學(xué)自考本科教育‌。
學(xué)校連續(xù)多年獲得湖南省直機(jī)關(guān)和中國(guó)電建股份有限公司頒發(fā)的“文明單位”稱號(hào)，以及“全國(guó)創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)‌。

今日發(fā)布-中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址及電話

多年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，學(xué)生就業(yè)率高達(dá)90%以上，工作穩(wěn)定且收入可觀。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)面廣，適應(yīng)崗位能力強(qiáng)，具備諸多特長(zhǎng)。

學(xué)校已建立起一支“師德高尚、誨人不倦、愛(ài)生如己、技藝求精”，能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的教師隊(duì)伍，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。目前學(xué)校教職工總數(shù)達(dá) 189 人，其中老師 135 人，專職教師 111 人，代課老師 24 人。在專職教師中，“雙師型”教師 68 人，高端實(shí)習(xí)指導(dǎo)、高級(jí)技工和技術(shù)員 59 人，高級(jí)教師 20 人，工程師、工程技術(shù)人員眾多。學(xué)校依托中央企業(yè)，還建立了一支穩(wěn)定的企業(yè)專家和兼職教師隊(duì)伍，其中包括國(guó)家級(jí)技能大師、為社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)人才以及電建集團(tuán)公司系統(tǒng)科技帶頭人。教職工隊(duì)伍中技師 33 人，高級(jí)技師 12 人，文化技術(shù)理論課教師均有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

今日發(fā)布-中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址及電話

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，擁有機(jī)械類、電工電子類、建筑施工類等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室36間，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備1000余套，具有配套齊全的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和穩(wěn)定的校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校已建立起一支“師德高尚、誨人不倦、愛(ài)生如己、技藝求精”，能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的教師隊(duì)伍,年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理。

💼 學(xué)校還與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，助力學(xué)生順利走向社會(huì)。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)設(shè)了一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能充分展示自己的才能和特長(zhǎng)。

技校與高中的對(duì)比分析

1.教育目標(biāo)：高中教育側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的積累，為高等教育做準(zhǔn)備；技校則側(cè)重于職業(yè)技能的培養(yǎng)，直接對(duì)接市場(chǎng)需求。
2. 學(xué)習(xí)環(huán)境：高中教育注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍較為學(xué)術(shù)化；技校則更加注重實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)環(huán)境更加貼近實(shí)際工作環(huán)境。
3. 未來(lái)發(fā)展：高中畢業(yè)后，學(xué)生多選擇繼續(xù)深造，攻讀本科或研究生學(xué)位；技校畢業(yè)生則可直接進(jìn)入職場(chǎng)，或選擇參加高職單招、成人高考等途徑提升學(xué)歷。
4. 經(jīng)濟(jì)成本：技校學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，且通常包含實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的學(xué)生而言，是一個(gè)較為經(jīng)濟(jì)的選擇。