今日發(fā)布-中國(guó)水利水電八局技工學(xué)校新生入學(xué)考試時(shí)間
更新日期:2025/11/16 11:05:20 編輯:譚老師 來源:傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 黃岡教育局(24)
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初中畢業(yè)后選擇上技校,尤其是對(duì)于那些想要學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)崿F(xiàn)早期就業(yè)的學(xué)生來說,是一個(gè)較為合適的選擇。技校提供了中等職業(yè)教育,招收初中畢業(yè)生,畢業(yè)后頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障局印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)或以上的職業(yè)資格證書。下面曉邊整理了今日發(fā)布-中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校新生入學(xué)考試時(shí)間的介紹、希望對(duì)你了解學(xué)校有所幫助;

中國(guó)水利水電八局高級(jí)技工學(xué)校的辦學(xué)理念是“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”,致力于培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,學(xué)生畢業(yè)后可以獲得升學(xué)機(jī)會(huì)或各類專業(yè)(工種)技能等級(jí)證及上崗證等。學(xué)校按照行業(yè)和企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生,具有鮮明的辦學(xué)特色。
學(xué)校概況:中國(guó)水電八局高級(jí)技工學(xué)校又叫湖南省水利水電建設(shè)工程學(xué)校,建校于1973年。學(xué)校現(xiàn)占地面積約66667平方米(100畝),建筑面積68400平方米,固定資產(chǎn)5200萬元,其中教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1500萬余元。

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學(xué)校擁有教職工127人,其中專職教師71人,兼職教師56人,專職教師占教師總數(shù)比例56%,具有技師和高級(jí)技師職業(yè)資格的76人,“雙師型”教師占教師總數(shù)的60%。學(xué)校依托中國(guó)水利水電第八工程局有限公司,建立了穩(wěn)定的企業(yè)專家兼職教師隊(duì)伍,其中國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼的專家11人、全國(guó)技能大師1人、對(duì)國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、電建集團(tuán)公司系統(tǒng)科技帶頭人1人、水電施工企業(yè)唯一的工程院院士1人。在冊(cè)學(xué)生2000余人。
校企融合就業(yè)好
學(xué)校著力提升學(xué)生技能和綜合素質(zhì),教育鏈緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈,培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),熟悉企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)、工藝并且具有專業(yè)知識(shí)和核心能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。與省內(nèi)外30余家大、中型企業(yè)簽訂“戰(zhàn)略合作”協(xié)議,與12家企業(yè)簽訂專業(yè)共建合作框架協(xié)議。開設(shè)中國(guó)水電八局“盾構(gòu)”“綠色建材運(yùn)維”“測(cè)量與試驗(yàn)”定向班、上海電力建設(shè)有限責(zé)任公司“工程施工管理”定向班、中國(guó)水電十二局“測(cè)量與實(shí)驗(yàn)”定向班等校企合作訂單班,合格畢業(yè)生推薦就業(yè)率100%。

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學(xué)校榮譽(yù) 🌟
學(xué)校連續(xù)多年獲得湖南省直機(jī)關(guān)和中國(guó)電建股份有限公司頒發(fā)的“文明單位”稱號(hào)。學(xué)校還榮獲“長(zhǎng)江三角洲企業(yè)公認(rèn)的就業(yè)服務(wù)特色院校”、全國(guó)“百家誠(chéng)信院校”、“全國(guó)創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”和“第一批全國(guó)陽(yáng)光德育宣傳學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生參加全國(guó)技能大賽,曾榮獲工程測(cè)量團(tuán)體一等獎(jiǎng)、建筑施工技術(shù)個(gè)人一等獎(jiǎng)、建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試團(tuán)體一等獎(jiǎng)等。
初中畢業(yè)讀技校的實(shí)踐意義
在實(shí)際生活中,許多成功的例子證明了初中畢業(yè)讀技校的可行性。例如,一位名叫小明的初中生,在選擇進(jìn)入技校學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)后,通過努力和實(shí)踐,成為了一名優(yōu)秀的數(shù)控技師。他的成功案例表明,初中畢業(yè)讀技校是一條可行的道路。
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