很多同學(xué)在想提升學(xué)歷時，有很多問題是在網(wǎng)絡(luò)上找不到的。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了《福工學(xué)業(yè)水平物業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線公布時間》招生與報考的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

福建工程學(xué)院深厚的文化底蘊(yùn)，悠久的辦學(xué)歷史，不懈的創(chuàng)新追求是福建工程學(xué)院開拓進(jìn)取、砥礪前行的不竭動力。學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，全面把握新發(fā)展階段，堅定貫徹新發(fā)展理念，積極融入新發(fā)展格局，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為早日建設(shè)成為高水平應(yīng)用型大學(xué)、助力福建省全方位推動高質(zhì)量發(fā)展超越努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不懈奮斗。

專業(yè)名稱看起來好的就是好專業(yè)？

千萬不要只看專業(yè)名稱就斷定這個專業(yè)是怎么樣的，這個問題小編無數(shù)次強(qiáng)調(diào)過，這兩天的推文中還有一篇是相似名稱的專業(yè)實際上大相徑庭的文章，所以這個問題一定要重視起來！

比如有同學(xué)以后想當(dāng)一名IT精英，選擇了一個“信息與計算科學(xué)”專業(yè)，但是讀下來發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并非計算機(jī)類專業(yè)，而是一個數(shù)學(xué)類專業(yè)，主要掌握數(shù)學(xué)分析、計算方法概率論等。通俗說來，它與純數(shù)學(xué)的區(qū)別就在于，它研究的是如何算得更快，講究的是計算的技巧，注重如何用數(shù)學(xué)方法解決問題，計算機(jī)只是它的輔助計算工具而已，與這位同學(xué)設(shè)想的計算機(jī)硬件設(shè)計、軟件開發(fā)相差甚遠(yuǎn)。上述這位考生就是從專業(yè)的字面上去想當(dāng)然認(rèn)為信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的是計算機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。

類似的讓人容易望文生義、產(chǎn)生誤解的專業(yè)還有很多，譬如生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，既不屬于生物科學(xué)類，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類。該專業(yè)主要研究方向是運用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題，畢業(yè)后多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設(shè)計、制造和研究等工作。

再比如信息資源管理專業(yè)，實際上是由檔案館專業(yè)更名發(fā)展而來的;公共事業(yè)管理(師范)專業(yè)，實則就是教育學(xué)專業(yè)。很多新增冠以時髦專業(yè)名稱的“全新專業(yè)”其實就是一些以前的專業(yè)根據(jù)時代的需要和專業(yè)的發(fā)展換上了新包裝，用“新瓶”裝了“舊酒”，考生和家長切不可“以貌取人”，一定要深入了解專業(yè)真正學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，培養(yǎng)的又是哪方面的人才。

物業(yè)管理專業(yè)課程之物業(yè)設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)技術(shù)

課程簡介：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生物業(yè)設(shè)備的基本工作原理和性能，使學(xué)生具備對物業(yè)設(shè)備進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)的基本技能和能力。

課程的主要內(nèi)容：分為上、下兩篇，上篇為物業(yè)設(shè)備的基礎(chǔ)知識，包括給排水系統(tǒng)，供熱、供燃?xì)�、通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)，電氣系統(tǒng)等；下篇為物業(yè)設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)技術(shù)，包括給排水與燃?xì)夤��?yīng)系統(tǒng)的維護(hù)與管理，供熱、通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)的維護(hù)與管理，建筑電氣系統(tǒng)的設(shè)備維護(hù)與管理，建筑消防系統(tǒng)的維護(hù)與管理等。