很多同學(xué)對(duì)職業(yè)技能測(cè)試十分關(guān)心。那么下面小編特意為各位學(xué)生家長(zhǎng)整理了一些《寧德師范學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生類實(shí)操報(bào)考有什么要求》的信息，希望對(duì)您有所幫助，需要了解更多信息也可以通過(guò)下方聯(lián)系方式與我溝通。

福建省2020年高職院校分類考試考試面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。職業(yè)技能測(cè)試由全省統(tǒng)一組織，高職院校聯(lián)合具體實(shí)施。面向普通高中畢業(yè)生，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試由全省統(tǒng)一組織。

五大類詳細(xì)講解

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床”即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

藥學(xué)類專業(yè)主要有四個(gè)：藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、制藥工程。專業(yè)核心課程：有機(jī)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)Ⅱ、藥事管理、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)等。

醫(yī)學(xué)技術(shù)類培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體美全面發(fā)展，具有從事醫(yī)學(xué)技術(shù)工作所必需的理論知識(shí)和實(shí)際工作能力的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，本專業(yè)包括呼吸及危重癥監(jiān)護(hù)、影像技術(shù)、康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食、視光學(xué)五個(gè)方向。

衛(wèi)生管理類衛(wèi)生管理專業(yè)以公共衛(wèi)生管理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并為今后順利通過(guò)國(guó)家公共衛(wèi)生助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何回答實(shí)操類問(wèn)題

操作前：雙人核對(duì)醫(yī)囑，無(wú)誤后方可執(zhí)行，查對(duì)患者床號(hào)、姓名、腕帶，向患者解釋操作目的和配合事項(xiàng)，評(píng)估患者病情，意識(shí)、心理狀態(tài)、合作程度以及鼻腔情況等，再評(píng)估周圍環(huán)境，進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，如人員的準(zhǔn)備和物品準(zhǔn)備等。

操作中：主要記住關(guān)鍵步驟，框架有了再自行添加里邊的內(nèi)容，所以我們來(lái)一起理一下總體框架，再次核對(duì)擺體位鋪巾放盤清潔鼻腔開包查管潤(rùn)滑插管吞咽鼻飼灌液反折固定。

操作后：主要重點(diǎn)就是整理用物并進(jìn)行相應(yīng)記錄。