很多同學(xué)都會談“實操”色變，也遇見過筆試成績第一名，實操面試時緊張到不會說話被pass的學(xué)員，所以實操不單單是一場知識的較量，更是一場個人整體素質(zhì)的大比拼。小編就給大家匯總一下問的比較多的一些有關(guān)《仰恩大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生類實操簡章》的問題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?/p>

福建省2020年高職院校分類考試考試面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能測試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。職業(yè)技能測試由全省統(tǒng)一組織，高職院校聯(lián)合具體實施。面向普通高中畢業(yè)生，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價及職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果擇優(yōu)錄取。職業(yè)適應(yīng)性測試由全省統(tǒng)一組織。

危急值處理

1.什么是危急值?出現(xiàn)危急值怎么處理?

第一步要解釋危急值的概念，屬于原理概念題，要積累。

第二步：分析出現(xiàn)危急值的原因：

首先是檢驗醫(yī)生方面：復(fù)查標(biāo)本，看結(jié)果是否仍然是危急值。如果為危急值進行下一步。

第二是臨床醫(yī)生以及患者方面：接著要聯(lián)系臨床醫(yī)生，詢問患者病情以及出現(xiàn)危急值的情況是否符合病人病情，符合發(fā)送報告，不符合則進行下一步。

第三步儀器試劑的質(zhì)量控制方面：馬上檢查儀器，查看質(zhì)控是否在可控范圍之內(nèi)，試劑是否在有效期范圍內(nèi)，重新?lián)Q檢驗人員操作，特殊情況下可以涂片鏡檢。進一步去查明原因，做到結(jié)果的準(zhǔn)確。

另外，這類題一般來說沒有標(biāo)準(zhǔn)且固定的答案，所以回答的答案要有條理性，并且建議答案要回答到五條左右，可以先說大的三方面，然后分條去逐一回答，不可以一個答案重復(fù)說，所以要求在練習(xí)這類題的時候要分清主次點，先說重點切題答案，不夠在進行擴充。

心肺復(fù)蘇操作要點

1.盡早識別：①原來清醒的病人神志突然喪失，呼之不應(yīng);②摸不到大動脈(頸動脈或股動脈)搏動，測不到血壓，心音消失;③自主呼吸停止;④瞳孔散大，對光反射消失。

2.心臟按壓

(1)操作者跪在患者右側(cè)，兩手掌根部重疊置于胸骨中、下1/3交界處，手指抬起不觸及胸壁。

(2)肘關(guān)節(jié)伸直，借助身體重力垂直向下按壓，按壓深度應(yīng)使胸骨下陷5～6cm，按壓后立即松開。按壓和放松的時間一致，放松時手掌不離開按壓部位。

(3)按壓頻率為100～120次/分鐘，連續(xù)按壓30次。

3.開通氣道

(1)頭偏向一側(cè)，清除口、鼻腔分泌物和異物等，保持患者呼吸道通暢。

(2)右手抬起患者下頜，使其頭部后仰;左手壓迫患者前額，使其下頜和耳垂連線與地面垂直。

4.人工呼吸

(1)右手將患者的下頜向上提起，左手以拇指和示指捏緊患者的鼻孔。

(2)吸氣后，將口唇緊貼患者口唇，將其完全包住，深而快地向患者口內(nèi)吹氣，時間應(yīng)持續(xù)1秒以上，以患者胸廓向上抬起為準(zhǔn);吹氣量每次500～600ml。

(3)使患者的口張開，并松開捏鼻的手指，觀察胸部恢復(fù)狀況，然后再進行下一次人工呼吸。

5.每胸外按壓30次，進行2次人工呼吸，至少做5個循環(huán)。

6.評估患者情況：復(fù)蘇是否有效(頸動脈搏動，原擴大瞳孔再度縮小，出現(xiàn)自主呼吸，神志逐漸恢復(fù)，睫毛反射與對光反射出現(xiàn)，面色、口唇、指甲及皮膚等色澤再度轉(zhuǎn)紅。)若復(fù)蘇有效等待120送醫(yī)院做進一步治療。