讀職校，好就業(yè)；近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生一直沒(méi)有擺脫就業(yè)難，而好的中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間收獲一技之長(zhǎng)，就業(yè)是有保障的。下面是學(xué)校資訊:長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校文化成績(jī)差可以讀嗎；

長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所由長(zhǎng)沙市教育局直屬的公辦學(xué)校，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。根據(jù)廣大網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，這所學(xué)校確實(shí)不錯(cuò)，特別適合初中生畢業(yè)報(bào)

長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校學(xué)費(fèi)及助學(xué)金政策詳解
🏫 長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校，作為長(zhǎng)沙市教育局直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，擁有長(zhǎng)沙職教基地和荷花池兩個(gè)校區(qū)，占地171畝，教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大。學(xué)校歷史悠久，可追溯至1921年的湖南含光女子中學(xué)，1982年開(kāi)始職業(yè)教育，秉承“敬業(yè)、求實(shí)、勤奮、廉潔”的校訓(xùn)。

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烹飪專(zhuān)業(yè)

烹飪專(zhuān)業(yè)是我校辦學(xué)歷史悠久的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)之一，于1978年創(chuàng)辦，累計(jì)向社會(huì)輸送烹飪技術(shù)人才逾萬(wàn)人。該專(zhuān)業(yè)是國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、中國(guó)餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)最受歡迎的湘菜培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、湖南省餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、湖南省中餐烹飪專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)基地、湖南省職業(yè)技能鑒定站、卓越校旅游服務(wù)群建設(shè)項(xiàng)目中的核心專(zhuān)業(yè)，分中餐烹飪、西餐烹飪兩個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向。

一、中餐烹飪專(zhuān)業(yè)

主干課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、普通話(huà)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與配餐、中式烹調(diào)技藝、烹飪?cè)�料與加工技藝、中式面點(diǎn)技藝、菜品設(shè)計(jì)與制作、烹飪基本功訓(xùn)練、原料成本核算、湖湘飲食文化、烹飪藝術(shù)與冷拼制作等。

知識(shí)能力：必要的科學(xué)文化知識(shí)，刀工、中餐熱菜制作技術(shù)、中餐面點(diǎn)制作技術(shù)、食品雕刻與冷拼技術(shù)、西餐制作、烘焙技術(shù)等。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有多個(gè)專(zhuān)業(yè)，具體招生計(jì)劃如下：
📈 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收300人
📈 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收200人
📈 物流管理專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收150人
📈 酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收100人
📈 美容美體與形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收80人
📈 模特表演專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收60人
📈 烹飪專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收50人
📈 英語(yǔ)（非專(zhuān)業(yè)類(lèi)）專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收40人
📈 通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)專(zhuān)業(yè)：計(jì)劃招收30人

學(xué)校致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，歡迎廣大考生報(bào)考。

學(xué)校資訊:長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校文化成績(jī)差可以讀嗎

藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)介紹

隨著文化創(chuàng)意行業(yè)的大力發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)已成為新興的熱門(mén)行業(yè)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要企業(yè)形象、廣告策劃、產(chǎn)品包裝、UI等設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是一個(gè)企業(yè)的門(mén)面，設(shè)計(jì)師是一個(gè)企業(yè)的裝修者。

主干課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、素描、色彩、速寫(xiě)、圖形圖像設(shè)計(jì)與制作等。

培養(yǎng)目標(biāo)：參加湖南省美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考、對(duì)口高考，為高等院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。主要培養(yǎng)具備基礎(chǔ)美術(shù)繪畫(huà)技能和藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

中考分流政策執(zhí)行之后，導(dǎo)致我國(guó)中考升學(xué)率從原先的80%下降到50%。這就意味著每年都有一半左右的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想的原因無(wú)法進(jìn)入高中讀書(shū)學(xué)生最終只能被分流政策淘汰到職業(yè)類(lèi)學(xué)校和中專(zhuān)技術(shù)學(xué)校，這也是無(wú)法改變的事實(shí)。

初中畢業(yè)生選擇技校的可行性
對(duì)于初中畢業(yè)生而言，選擇技校是一個(gè)具有可行性的教育路徑。一方面，技校招生門(mén)檻相對(duì)較低，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要求不像普通高中那么嚴(yán)格。這使得一些在學(xué)術(shù)成績(jī)上可能不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)技校教育實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)夢(mèng)想。另一方面，技校教育注重實(shí)踐技能培養(yǎng)，這對(duì)于那些對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的選擇。他們可以在技校中找到適合自己的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)。