山東省3+3【濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)中�！�2025報(bào)名時(shí)間？
更新日期：2025/11/12 02:04:01 編輯：張老師 來(lái)源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 初中生讀書（4）
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提高和成長(zhǎng)的過(guò)程總是有許多的困難與坎坷的。有時(shí)我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為�？墒沁�有另外一種情景，是由于我們自我的退縮，與自我“親密”的妥協(xié)沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 自開(kāi)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革，在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果。在專業(yè)理論課程培養(yǎng)方面，學(xué)校采取專兼職教師相結(jié)合的方式，從學(xué)校選拔優(yōu)秀教師與引用高校教師資源相結(jié)合，尖端課程均聘請(qǐng)高校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
構(gòu)建“三位一體”管理模式，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
學(xué)校落實(shí)“五育并舉”育人體系，推進(jìn)“三全育人”綜合改革。學(xué)生管理堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，形成“任課教師-班主任-輔導(dǎo)員”三位一體的管理模式。齊抓共管、有效合作的工作方法，確保了學(xué)生管理工作有序、有效、平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
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職教高考的政策：
1.2022年起，本科招生計(jì)劃將擴(kuò)招7倍！
2.2022年起，職教高考的學(xué)生將沒(méi)有高中生競(jìng)選。
3.職教高考打通了從中職一路到研究生升學(xué)的機(jī)會(huì)。
4.2022年起，職教高考優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)將會(huì)越來(lái)越多。
軟件與應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、軟件開(kāi)發(fā)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)美術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)美工設(shè)計(jì)能力，具備網(wǎng)站前端構(gòu)架設(shè)計(jì)能力，具備軟件工程、項(xiàng)目管理思想和項(xiàng)目協(xié)作能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。
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護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：
1.臨床護(hù)理，在各級(jí)各類綜合醫(yī)院，�？漆t(yī)院，急救中心都可以進(jìn)行臨床護(hù)理。
2、護(hù)理保健，衛(wèi)生防疫站工作人員康復(fù)中心，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，婦幼保健站，療養(yǎng)院保健醫(yī)生。
醫(yī)務(wù)室，醫(yī)療服務(wù)站，社區(qū)福利院。
3.國(guó)家行政機(jī)構(gòu)(如衛(wèi)生局、藥品監(jiān)督管理局等)的護(hù)理科研、護(hù)理管理、衛(wèi)生行政管理。
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山東省師資力量強(qiáng)大的職校咨詢電話 學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解，產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。中職教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓您在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。下面張老師整理的山東省師資力量強(qiáng)大的職校咨詢電話。
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