我很平凡，卻不簡單，只要我想要，就會(huì)通過自己的努力去得到。羨慕別人不如自己擁有，現(xiàn)在的努力奮斗成就未來的自己。關(guān)于在洛陽的中考生想學(xué)電子商務(wù)推薦什么學(xué)校這個(gè)問題，老師為大家整理出來這些信息，希望可以給大家一些幫助，如果還想了解更多的信息，可以電話聯(lián)系老師！

河南省民族學(xué)校交通便捷，周邊院校林立，文化、商業(yè)、科技現(xiàn)代氣息濃郁，是有志之士學(xué)習(xí)深造、實(shí)習(xí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的理想場所。學(xué)校建筑面積40000多平方米，擁有21個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生計(jì)算機(jī)1000多臺(tái)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有一批省、市級(jí)學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)的“雙師型”師資隊(duì)伍，為我校高質(zhì)量教學(xué)提供了有力保障。

河南民族中專學(xué)校厲勵(lì)圍繞“強(qiáng)化教育引領(lǐng)，筑牢思想防線”主題，聚焦面向青年一代的宣傳思想工作作交流發(fā)言：一方面要因時(shí)而變、順勢而為，切實(shí)提升青年學(xué)生思政教育實(shí)效性；另一方面要提早部署、擰緊鏈條，堅(jiān)決筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線。他表示，將以此次交流座談為契機(jī)，把握青年學(xué)生的特點(diǎn)規(guī)律，精準(zhǔn)開展宣傳思想工作，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出積極貢獻(xiàn)。

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機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)電設(shè)備使用、維護(hù)、維修、管理需要的高素質(zhì)技能型人才。在校期間，通過電子電工技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、Plc應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備數(shù)控機(jī)床維修、單片機(jī)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)繪圖能力，獲得維修電工職業(yè)資格證書、Auto cad高級(jí)繪圖師證書。
就業(yè)方向
畢業(yè)后，可從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測等工作。

主要課程：電機(jī)與拖動(dòng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)、機(jī)械制造、電氣控制與Plc、單片機(jī)設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床原理及維修。

河南省民族學(xué)校辦學(xué)30多年來，學(xué)校培養(yǎng)了10000多名民族干部和專業(yè)技術(shù)人才，被譽(yù)為“河南民族干部和少數(shù)民族人才的搖籃”。2008年，在省教育廳組織的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為良好等次;2012年，在省教育廳組織的中職教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀等次。

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河南省民族學(xué)校同等重視學(xué)生除一技之長以外的其他綜合能力、品格修養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)原有的教學(xué)模式也同樣重視。進(jìn)行了積極有益的探索與變革。因?yàn)閷W(xué)校的快速發(fā)展，在北環(huán)快速路上，已經(jīng)被社會(huì)譽(yù)為“教育的一朵奇葩”。

河南省民族學(xué)校設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院和2個(gè)中心、1個(gè)創(chuàng)業(yè)園。 堅(jiān)守“向世界從這里開始”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“涉外型人才”為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以就業(yè)為向，以能力為本位的教學(xué)宗旨,采用學(xué)徒制和產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式,突出素質(zhì)教育，培養(yǎng)“-專多能”的應(yīng)用型人才。

河南省民族學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

準(zhǔn)軍事化教學(xué)管理

學(xué)校擁有專業(yè)化的教官管理團(tuán)隊(duì)，把軍事化訓(xùn)練、軍事化管理、軍事化教育融入學(xué)生管理全過程，遵循“師不離生，生不離校”，讓學(xué)生在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成良好的行為習(xí)慣。

定位前沿高新熱門專業(yè)

針對(duì)目前社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，學(xué)校專業(yè)設(shè)置定位于基礎(chǔ)實(shí)用、注重理訂侖與實(shí)踐的結(jié)合熱門專業(yè)，符合社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)人才的需求，提升學(xué)子就業(yè)穩(wěn)定率。