人生無完美，不必太苛刻；曲折亦風(fēng)景，想開才灑脫。面對(duì)中考成績不理想的情況，許多學(xué)生和家長可能會(huì)感到迷茫和焦慮。但中考分?jǐn)?shù)低并不意味著未來的道路就此封閉，反而可以通過多種備選方案找到適合自己的發(fā)展路徑。今天劉老師給大家?guī)�來中專學(xué)校2025年鄭州市區(qū)中專招生簡章的內(nèi)容:

2024年，鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院中專部的招生對(duì)象包括應(yīng)屆初中畢業(yè)生、具有同等學(xué)力的社會(huì)青年以及對(duì)汽車工程和相關(guān)技術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生。學(xué)院提供了一系列的課程，不僅包括汽車工程的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還包括豐富的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生們將能夠深入了解汽車工程的各個(gè)方面，掌握汽車設(shè)計(jì)、制造、維修等核心技能

鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院中專部擁有豐富的學(xué)科專業(yè)設(shè)置，涵蓋了汽車工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、汽車營銷與服務(wù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)院注重緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使他們具備成為汽車行業(yè)專業(yè)人才的能力和競爭力。

2025年鄭州市區(qū)中專招生簡章

電子信息技術(shù)類專業(yè)​：如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)等，這些課程側(cè)重于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與管理、軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面，為學(xué)生提供了在電子信息技術(shù)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

如果有條件的話，可以親自到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，了解學(xué)校的實(shí)際情況和氛圍�？梢耘c學(xué)校的教師、學(xué)生和家長進(jìn)行交流，了解他們的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2025年鄭州市區(qū)中專招生簡章

新能源汽車技術(shù)專業(yè)

  學(xué)時(shí)（學(xué)分）設(shè)置：課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、選修課程和實(shí)踐課程類教學(xué)項(xiàng)目等五個(gè)模塊，總學(xué)時(shí)2540學(xué)時(shí)，總學(xué)分147學(xué)分。其中實(shí)踐學(xué)時(shí)1534學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60%。公共基礎(chǔ)課程共604學(xué)時(shí)，38學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課程共304學(xué)時(shí)，20學(xué)分；專業(yè)核心課程共480學(xué)時(shí)，30學(xué)分；選修課程14學(xué)分；實(shí)踐類教學(xué)項(xiàng)目45學(xué)分。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案摘要

  （1）主要課程：C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、綜合布線技術(shù)與施工、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與實(shí)施、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、WLAN技術(shù)、Python設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、存儲(chǔ)技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化運(yùn)維技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)等。

軟件技術(shù)專業(yè)

專業(yè)師資

 本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，專任教師中具有副高級(jí)及以上職稱教師8人，占比62%；碩士以上學(xué)位教師8人，占比62%；雙師素質(zhì)教師4人，占比31%；本專業(yè)各門公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)踐課均配有專任教師，其中專業(yè)核心課每門課至少配備了2名中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，還聘有一批兼任教師，完全能夠滿足教學(xué)需要。