焦作市2025開放大學(xué)本科專業(yè)報(bào)名有哪些專業(yè)
更新日期：2025/11/14 22:10:24 編輯：蔣老師 來源：傳播招生網(wǎng) 手機(jī)版 成考報(bào)名條件（7）
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每一步前行，都是向著夢(mèng)想的邁進(jìn)，即使路途遙遠(yuǎn)，也要心懷希望，勇往直前。學(xué)歷不代表能力，但沒有學(xué)歷處處行不通。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大多成功人士都是高學(xué)歷的人，學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明,接下來老師給大家詳細(xì)介紹一下焦作市2025國(guó)家開放大學(xué)本科專業(yè)報(bào)名有哪些專業(yè),希望可以幫助到你
2025 年底，初步形成辦學(xué)定位清晰、辦學(xué)特色鮮明、資源開放共享和學(xué)習(xí)方式靈活，符合中國(guó)國(guó)情、引領(lǐng)老年教育創(chuàng)新發(fā)展和具有一定國(guó)際影響力的新型老年大學(xué)，基本形成覆蓋全國(guó)的國(guó)家老年大學(xué)辦學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二）教學(xué)特色
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)務(wù)能力。
比如書面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力、文化傳承傳播能力、一定的文學(xué)審美能力；比如文字、表格、圖片、視頻等工作信息處理能力、一定的辦文辦會(huì)辦事能力；編輯采寫宣傳能力、教學(xué)業(yè)務(wù)和文化事務(wù)的輔助管理能力。
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專業(yè)特色
1.名師名家領(lǐng)銜專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，打造高品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。
廣告學(xué)專業(yè)最初在中國(guó)廣告協(xié)會(huì)的幫助下創(chuàng)辦，廣泛整合了北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、北京工商大學(xué)等高校名師名教資源，聘請(qǐng)了丁俊杰、陳培愛、馬謀超、張金海、倪寧、李彬、彭吉象、董立津等一大批國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者擔(dān)任課程主編主講。該專業(yè)的“中外廣告史”課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課；廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告心理學(xué)等課程被評(píng)為國(guó)家開放大學(xué)精品課程。
2.課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的職業(yè)指向性和實(shí)用性。廣告學(xué)專業(yè)秉承專本一體化設(shè)計(jì)理念，前導(dǎo)�？茖I(yè)為“廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)”及“傳播與策劃”專業(yè)。前導(dǎo)基礎(chǔ)課程有廣告學(xué)概論、廣告文案、素描、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等。本科課程在�？苹A(chǔ)上進(jìn)一步拔高，涵蓋面和適應(yīng)面更廣，可滿足多種崗位需求。為進(jìn)一步適應(yīng)數(shù)字時(shí)代對(duì)新媒體傳播人才的需求，目前本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容仍在不斷更新中。
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具備一定的美術(shù)造型能力、藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力和分析鑒賞能力；獲得較強(qiáng)的自學(xué)能力和洞察能力，能及時(shí)了解廣告及視覺設(shè)計(jì)行業(yè)技術(shù)、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。 素質(zhì)方面：本專業(yè)著重培養(yǎng)并使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、良好的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神
建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”方針入憲，特別是十八屆四中全會(huì)決定全面推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)法律服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，為法律人才培養(yǎng)提供了新的空間，對(duì)多層次法律人才提出新的需求�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)》提出辦好開放大學(xué)。在這些大的社會(huì)背景下，法學(xué)專業(yè)教育的前景更為廣闊，社會(huì)對(duì)法學(xué)專業(yè)人才的需求發(fā)生了較大的變化。為此，法學(xué)專業(yè)集中辦學(xué)體系內(nèi)的法學(xué)師資力量，適時(shí)研討調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時(shí)，也為提高全體公民的法律意識(shí)，培養(yǎng)普法人才，面向農(nóng)村、社區(qū)的法律服務(wù)工作者提供相應(yīng)教學(xué)服務(wù)。
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