山再高，往上攀總能登頂；路再長，走下去定能到達。心向遠方，腳踏實地。學(xué)歷不代表能力，但沒有學(xué)歷處處行不通。在這個知識經(jīng)濟時代，大多成功人士都是高學(xué)歷的人，學(xué)歷是學(xué)習(xí)的證明,接下來老師給大家詳細介紹一下許昌市2025國家開放大學(xué)培養(yǎng)目標占地畝數(shù)多少,希望可以幫助到你

漢語言文學(xué)專業(yè)（含師范方向）（專升本）
專業(yè)介紹
核心課程
教師團隊
培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展需求，側(cè)重能力構(gòu)建與素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握漢語言文學(xué)專業(yè)知識以及相關(guān)學(xué)科知識，具備較強的文學(xué)感悟鑒評能力、典籍閱讀能力、漢語口語表達交流能力和寫作能力，以及開闊的文化視野、熟練的職業(yè)技能和較高的創(chuàng)新意識，能夠在教育、文化、傳媒行業(yè)及其他行業(yè)的相應(yīng)崗位，從事教學(xué)科研、文化生產(chǎn)、出版宣傳、管理服務(wù)等工作的應(yīng)用型人才和社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。

，成為服務(wù)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的有力支撐，致力建成中國特色世界一流開放大學(xué)和世界開放教育領(lǐng)域中具有重要影響力的新型大學(xué)。國家老年大學(xué)的發(fā)展目標是按照“一年布局、兩年成形、三年成勢”的要求，到

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專業(yè)特色
知識能力方面：通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計與制作、視覺傳達設(shè)計等方面的相關(guān)知識、技能與方法；能夠運用計算機圖形輔助設(shè)計軟件進行設(shè)計制作；具備一定的美術(shù)造型能力、藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力和分析鑒賞能力；獲得較強的自學(xué)能力和洞察能力，

專業(yè)特色
本專業(yè)于2022年春季開始面向全國開放大學(xué)系統(tǒng)招生，已有11個分部15個教學(xué)點招收本專業(yè)學(xué)生，在校生600人，對于一個藝術(shù)類新開設(shè)的專業(yè)來說已經(jīng)初具規(guī)模，各地相繼組織開展了豐富的書法教學(xué)、學(xué)習(xí)活動。

核心課程主編主講由中央美術(shù)學(xué)院、北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、中國書法家協(xié)會的資深專家、教授擔(dān)任�？偛恐鞒纸處�7位，其中教授1位，講師6位。開放大學(xué)體系內(nèi)專業(yè)背景教師500位。

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課程特色
1. “大片式”微課，把音視頻、圖片、動畫等作為核心要素，讓書本上的文字“活”起來。

2.強化導(dǎo)學(xué)活動，設(shè)計課程導(dǎo)學(xué)、專題導(dǎo)學(xué)及階段學(xué)習(xí)任務(wù)落實的導(dǎo)學(xué)等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和評估學(xué)習(xí)結(jié)果。

3.創(chuàng)設(shè)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”，學(xué)生可按“導(dǎo)學(xué)測評拓”進階式的任務(wù)單自主管理學(xué)習(xí)計劃。

4.PC端、移動端可同步學(xué)習(xí)，助力學(xué)生處處能學(xué)、時時可學(xué)。

5. 視頻學(xué)習(xí)解鎖式設(shè)計，學(xué)完一個視頻方可學(xué)習(xí)下一個視頻，且首次學(xué)習(xí)不可拖拽進度條，不能同時打開其他網(wǎng)頁。

網(wǎng)絡(luò)公司、出版機構(gòu)、政府和企事業(yè)單位以及其他文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，從事設(shè)計、制作等實際工作的德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的技能型專門人才和高素質(zhì)勞動者。 

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計（專科）
專業(yè)介紹
核心課程
教師團隊
職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生就業(yè)的主要去向：主要面向房地產(chǎn)行業(yè)的室內(nèi)設(shè)計類公司或部門，在室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、施工監(jiān)理等崗位群，從事室內(nèi)空間設(shè)計、室內(nèi)軟裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計工程指導(dǎo)與項目管理等工作。